MEMBANGUN GENERASI HALALPRENEUR: KOLABORASI KURIKULUM EKONOMI SYARIAH DAN STUDI ISLAM DI LEMBAGA PENDIDIKAN

Zaky Mubarok

Authors

Zaky Mubarok Sekolah Tinggi Agama Islam Al Akbar Surabaya

Keywords:

halalpreneur, ekonomi syariah, , studi Islam, kurikulum integratif.

Abstract

Tantangan ekonomi umat Islam di era digital menuntut lembaga pendidikan untuk tidak hanya membekali peserta didik dengan pengetahuan keagamaan, tetapi juga dengan keterampilan kewirausahaan yang berlandaskan prinsip-prinsip syariah. Artikel ini berfokus pada bagaimana integrasi kurikulum ekonomi syariah dan studi Islam dapat menjadi strategi transformatif dalam membangun generasi halalpreneur—yaitu generasi muda yang memiliki kecakapan ekonomi sekaligus kesalehan spiritual. Menggunakan pendekatan penelitian kepustakaan (library research), kajian ini menganalisis literatur terkait pendidikan Islam, ekonomi syariah, dan kurikulum integratif. Hasil studi menunjukkan bahwa kolaborasi kurikulum tersebut memungkinkan penguatan karakter, kemandirian, dan orientasi keberkahan dalam wirausaha. Pembelajaran yang berbasis nilai-nilai Islam dan prinsip halal tidak hanya mencetak lulusan yang profesional, tetapi juga berintegritas. Simpulan dari studi ini menegaskan pentingnya reformulasi kurikulum di lembaga pendidikan Islam agar mampu melahirkan generasi yang produktif secara ekonomi dan kokoh secara spiritual. Artikel ini merekomendasikan penguatan program-program praktis kewirausahaan syariah yang terintegrasi dalam kurikulum sejak pendidikan dasar hingga tinggi.

References

Al-Attas, S. M. N. (1980). The Concept of Education in Islam: A Framework for an Islamic Philosophy of Education. Kuala Lumpur: International Institute of Islamic Thought and Civilization (ISTAC).

Asy’ari, H. (2021). Pembelajaran Aktif dan Transformasi Kurikulum di Lembaga Pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 34–47. doi:10.21580/jpi.2021.9.1.xxx

Azra, A. (2002). Paradigma Baru Pendidikan Nasional: Rekonstruksi dan Demokratisasi. Jakarta: Kompas.

Chapra, M. U. (2000). The Future of Economics: An Islamic Perspective. Leicester: The Islamic Foundation.

Huda, M. (2015). Developing entrepreneurial culture among students through integration of character education values in Islamic boarding school curriculum. Mediterranean Journal of Social Sciences, 6(4), 577–584. doi:10.5901/mjss.2015.v6n4s3p577

Husain, M. Y., & Norashidah, M. (2014). The role of Islamic entrepreneurship in economic development. Asian Social Science, 10(19), 237–245. doi:10.5539/ass.v10n19p237

Iqbal, Z., & Mirakhor, A. (2011). An Introduction to Islamic Finance: Theory and Practice (2nd ed.). Singapore: John Wiley & Sons (Asia).

Ismail, A. G. (2010). Money, Islamic Banks and the Real Economy. Singapore: Cengage Learning.

Karim, A. A. (2011). Ekonomi Mikro Islami. Jakarta: Rajawali Pers.

Karim, A. A. (2014). Sejarah Pemikiran Ekonomi Islam. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Krippendorff, K. (2004). Content Analysis: An Introduction to Its Methodology (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications.

Moleong, L. J. (2018). Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi). Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mujahidin, E. (2020). Integrasi pendidikan karakter dan kewirausahaan dalam kurikulum pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Islam Indonesia, 5(2), 150–162. doi:10.24252/jpii.v5i2.2020

Munir, M. (2021). Implementasi Kurikulum Entrepreneurship Islami di Madrasah. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Islam, 18(1), 45–58. doi:10.34001/tarbawi.v18i1.2423

Muslimin, A. I. (2020). Pendidikan Islam dan Tantangan Ekonomi Digital: Perspektif Ekonomi Syariah. Jurnal Ekonomi dan Perbankan Syariah, 8(1), 21–35. doi:10.36835/eksy.v8i1.456

Nasution, H. (2011). Islam Ditinjau dari Berbagai Aspeknya (Jilid 1). Jakarta: UI Press.

Rachman, I. A., & Handayani, L. (2022). Kolaborasi Kurikulum Ekonomi Syariah dan Pendidikan Karakter: Menjawab Tantangan Pendidikan Abad 21. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 27(1), 92–107. doi:10.24832/jpnk.v27i1.624

Ridwan, M. (2018). Pendidikan Kewirausahaan Berbasis Islam dalam Perspektif Al-Qur’an dan Hadis. Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 6(2), 87–101. doi:10.24042/atjpi.v6i2.3736

Rohman, F. (2019). Model Pendidikan Kewirausahaan di Pesantren: Studi Implementasi di Ponpes An-Nur Malang. Jurnal Ekonomi Syariah Teori dan Terapan, 6(8), 1458–1469. doi:10.20473/vol6iss20198pp1458-1469

Saifuddin, M. (2022). Pendidikan Islam dan Kemandirian Ekonomi Umat: Tinjauan dari Konsep Halalpreneur. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 9(1), 33–47. doi:10.21580/jpai.2022.9.1.1094

Sari, M., & Fitria, Y. (2020). Urgensi Integrasi Pendidikan Kewirausahaan dan Nilai-nilai Islam dalam Kurikulum Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1105–1113. doi:10.31004/basicedu.v4i4.463

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Susilowati, E. (2020). Integrasi Pendidikan Kewirausahaan dalam Kurikulum Madrasah: Studi Implementasi di Madrasah Aliyah Negeri. Jurnal Ekonomi Syariah Indonesia, 10(2), 87–101. doi:10.15408/jesi.v10i2.XXX

Zed, M. (2004). Metode Penelitian Kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.