INNOVATIVE MOBILE LEARNING FOR ISLAMIC EDUCATION: PENGEMBANGAN APLIKASI PAI BERBASIS ANDROID/IOS DALAM MENINGKATKAN KEMANDIRIAN DAN HASIL BELAJAR

Moh Azaim; Nurul Ma’rifah; Muhammad  Zaironi

Authors

Moh Azaim Universitas Al-Qolam Malang, Indonesia
Nurul Ma’rifah Universitas Al-Qolam Malang, Indonesia
Muhammad Zaironi Universitas Al-Qolam Malang, Indonesia

Keywords:

Mobile Learning, Android iOS, Efektivitas Pembelajaran., Pembelajaran Mandiri

Abstract

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi telah mendorong transformasi dalam berbagai bidang kehidupan, termasuk pendidikan. Salah satu inovasi yang berkembang pesat adalah Mobile Learning (M-Learning), yaitu pembelajaran yang memanfaatkan perangkat mobile seperti smartphone dan tablet untuk mendukung proses belajar secara fleksibel. Dalam konteks Pendidikan Agama Islam (PAI), mobile learning menjadi alternatif yang relevan untuk menjawab kebutuhan pembelajaran di era digital yang menuntut akses informasi yang cepat, mudah, dan tidak terbatas oleh ruang maupun waktu. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji pengembangan aplikasi PAI berbasis Android dan iOS, implementasi pembelajaran mandiri melalui mobile learning, efektivitas penggunaannya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, serta faktor-faktor pendukung keberhasilannya. Kajian dilakukan melalui pendekatan studi pustaka dengan menganalisis berbagai penelitian dan literatur ilmiah terkait mobile learning dan pendidikan agama Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa pengembangan aplikasi PAI memerlukan tahapan analisis kebutuhan, desain aplikasi yang berorientasi pada pengguna, implementasi sistem yang terstruktur, serta penyediaan fitur-fitur pembelajaran yang interaktif dan relevan dengan kebutuhan peserta didik. Mobile learning juga terbukti mampu mendukung pembelajaran mandiri melalui fleksibilitas akses materi, peningkatan motivasi belajar, serta kesempatan belajar kapan saja dan di mana saja. Selain itu, penggunaan mobile learning memberikan dampak positif terhadap peningkatan hasil belajar, pemahaman materi PAI, keterlibatan siswa dalam pembelajaran, dan kepuasan pengguna. Keberhasilan implementasi mobile learning dipengaruhi oleh ketersediaan perangkat smartphone, kualitas koneksi internet, serta kompetensi digital guru dan siswa. Dengan demikian, mobile learning berbasis Android dan iOS memiliki potensi besar sebagai media pembelajaran inovatif yang mampu meningkatkan efektivitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam sekaligus mendukung pengembangan keterampilan belajar mandiri peserta didik di era digital.

References

Al-Emran, M., Mezhuyev, V., & Kamaludin, A. (2020). Technology acceptance model in mobile learning context: A systematic review. Computers & Education, 125, 389–412. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.06.008

Al-Hunaiyyan, A., Alhajri, R., & Al-Sharhan, S. (2021). Perceptions and challenges of mobile learning in higher education: An empirical study. Journal of King Saud University–Computer and Information Sciences, 33(4), 336–345. https://doi.org/10.1016/j.jksuci.2018.04.001

Alrasheedi, M., Capretz, L. F., & Raza, A. (2018). Determination of critical success factors affecting mobile learning: A meta-analysis approach. Turkish Online Journal of Educational Technology, 17(1), 18–27.

Authar, T., Rahmati, R., & Jannah, M. (2025). Konsep mobile learning dan contoh aplikasi-aplikasi dalam pembelajaran PAI: Analisis systematic literature review. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam.

Bond, M., Bedenlier, S., Marín, V. I., & Händel, M. (2024). Digital competence and technology-enhanced learning: A systematic review of recent research. Computers & Education Open, 6, 100176. https://doi.org/10.1016/j.caeo.2024.100176

Crompton, H., & Burke, D. (2018). The use of mobile learning in higher education: A systematic review. Computers & Education, 123, 53–64. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.04.007

Fathimah, A. D., Baharudin, & Farida. (2025). Tren pemanfaatan mobile learning berbasis Android dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Syntax Imperatif: Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 6(3).

Nadawiyyah, H., & Anggraeni, D. (2021). Pengembangan media pembelajaran tajwid berbasis aplikasi Android. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(1), 1–13. https://doi.org/10.21831/jitp.v8i1.32661

Naveed, Q. N., Choudhary, H., Ahmad, N., Alqahtani, J., & Qahmash, A. I. (2023). Mobile learning in higher education: A systematic literature review. Sustainability, 15(18), 13566. https://doi.org/10.3390/su151813566

Nikou, S. A., & Economides, A. A. (2018). Mobile-based assessment and motivation in learning: A review of educational research. Educational Technology Research and Development, 66(6), 1579–1600. https://doi.org/10.1007/s11423-018-9614-2

Sophonhiranrak, S. (2021). Features, barriers, and influencing factors of mobile learning in higher education: A systematic review. Heliyon, 7(4), e06696. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e06696

Sung, Y. T., Chang, K. E., & Liu, T. C. (2016). The effects of integrating mobile devices with teaching and learning on students’ learning performance: A meta-analysis and research synthesis. Computers & Education, 94, 252–275. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2015.11.008

Tang, Y., Hew, K. F., & Chang, C. Y. (2021). Effects of mobile learning on students’ learning achievement and attitudes: A meta-analysis. Educational Research Review, 34, 100414. https://doi.org/10.1016/j.edurev.2021.100414

UNESCO. (2023). Global education monitoring report 2023: Technology in education—A tool on whose terms? UNESCO Publishing.

Wong, L. H. (2015). A brief history of mobile seamless learning. Educational Technology & Society, 18(4), 1–14.

Zahro, S., Farikha, A. A., Fu'ad, K. M., & Habibullah, M. R. (2026). Mobile learning: Pembelajaran berbasis aplikasi dan gadget pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Thoriqotuna: Jurnal Pendidikan Islam.

Zainuddin, Z., & Perera, C. J. (2019). Supporting students’ self-directed learning in mobile-assisted learning environments. Interactive Technology and Smart Education, 16(3), 273–290. https://doi.org/10.1108/ITSE-04-2018-0025